Um projeto pedagógico desenvolvido por professores da Universidade Estadual do Piauí (Uespi) recebeu aprovação no Programa Nacional de Fomento à Equidade na Formação de Professores da Educação Básica, denominado “Parfor Equidade”. Lançado pelo Ministério da Educação (MEC) em parceria com a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), os resultados desse programa foram divulgados em 15 de março.
De acordo com informações da Capes, o principal objetivo do Parfor Equidade é capacitar professores e pedagogos para atender às demandas das redes públicas ou comunitárias que oferecem ensino indígena, quilombola, rural, educação especial inclusiva e educação bilíngue para surdos. O edital selecionou propostas de Instituições de Ensino Superior (IES) para oferecer inicialmente 2.000 vagas (que podem ser ampliadas devido à alta demanda) voltadas à formação de professores para atuação nas redes públicas de ensino fundamental e médio, bem como nas redes comunitárias que oferecem formação alternada.
A Uespi participou do edital para oferecer vagas em cursos como Pedagogia Intercultural Indígena, Educação do Campo, Educação Escolar Quilombola, Educação Especial Inclusiva e Educação Bilíngue de Surdos. Todas as propostas foram aprovadas, com destaque para o curso de Educação Especial Inclusiva, que teve início imediato.
Segundo a coordenadora do curso, Professora Dra. Nadja Pinheiro, a organização do curso está em andamento e serão disponibilizadas 140 vagas distribuídas em quatro municípios do Piauí, selecionados de acordo com as diretrizes do edital e dados do Educacenso e do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). A previsão é iniciar ainda no primeiro semestre de 2024.
A docente também informa que as outras propostas aprovadas estão em fase de atualização, seguindo as orientações discutidas na reunião. Os coordenadores das equipes relatam que têm recebido apoio significativo de professores e especialistas da Comunidade Equidade, todos engajados em benefício dos alunos e da comunidade acadêmica.
